Das Profil des BRU im Spannungsfeld von Schule, Beruf und Glaubenstraditionen, mehr ...

Es wird eine umfangreiche Orientierungshilfe, die ein fächer- und jahrgangsübergreifendes Curriculum zur Holocaust-Education für die Klassen 3 bis 13 umfasst, vorgestellt.

Ziel ist es, die Shoah, den Mord an den europäischen Juden, nicht isoliert darzustellen, sondern in den Kontext einer jahrhundertalten Tradition und Geschichte einzubinden. mehr ...

„Ich bin Muslim, darum…“ Vielfach begegnen uns muslimische Schülerinnen und Schülern mit Positionen und Ansprüchen, die aus der eigenen Religion begründet werden. Wo kann man von weithin geteilten religiösen Positionen ausgehen? Wo spiegeln sich nur bestimmte Richtungen und regionale Traditionen? Und wo geht es um individuelle Überzeugungen oder gar Missverständnisse? mehr ...